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英语作为中国学生主要学习的第二语言，在我们的学习和生活中有着重要的作用。然而，中国英语学习者由于母语的负迁移等原因，所习得的英语语调常常存在各种偏误。在本文中，笔者在二语习得中的迁移理论基础上，通过对比美国母语者、冀鲁官话区（以冠县为例）英语学习者和北京官话区英语学习者三组受试者的陈述句录音，找出冠县方言区英语学习者存在的语调偏误。通过研究，笔者发现冠县方言区英语学习者存在陈述句整体语调起伏小、句中单音节和多音节核心词的词末语调趋平等偏误，并进行了相关分析和验证。最后，笔者对冠县方言区以及整个冀鲁官话区英