发挥历史图片在初中历史教学中的作用

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:acecar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中学历史教学中应提高对历史插图的重视,插图是历史课本中的重要组成部分之一,中学历史课本内容本身就是由文字和插图构成的,插图是课本中文字的补充,能帮助文字生动直观地进行展现.历史是讲述过去的事的学科,插图能帮助学生加深对历史事件的认识,通过对历史情境的再现帮助学生理解和学习历史.本文通过论述中学历史教学中对插图的应用,以期为中学历史教学提供指导.
其他文献
在初中物理教学中,教师不仅可以展开多方面的多媒体实验教学,还可以鼓励学生制作物理生活小实验,让学生深入到物理实验中探究物理知识,从而培养学生的创新能力.
摘要:通过对我国高中教育教学现状的深入分析调查可以看到,为了有效培养广大学生良好的数学综合素养,要完全依赖数学传统教学方法是不可能的,单纯地进行数学考试教育也不是正确的选择。那么,如何才能实现我国高质量教育的发展目标呢?笔者认为,应用数学文化教育是可行的教学方法。  关键词:中学数学;数学文化;实践研究  中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)09-0010
摘要:作为高中物理教师,我们应该时刻关注以下问题:学生毕业以后学过物理和没有学过物理有什么差异?物理留给学生终生受用的东西是什么?我们是否为国家培养了具有学科核心素养的新型人才?高中物理复习课要求高效而有序,我们应怎样走出应试教育的模式呢?实践证明,师生互换角色的合作互动式学习法可以收到奇效。  关键词:高中物理;复习课;合作互动;核心素养  中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:199
摘要:自党的十九大以来,我国正式进入了社会主义建设的新时代,在新时代背景下,社会对于学校人才的培养提出了新要求,对教师的教学模式也提出了新挑战。其中对于学习方式的变革是关注的焦点,主张将学生从“填鸭式”的教育中转变为自主探究型学习,使学生主体成为探索者,以“会学”为目的,而非传统的“学会”。为达到这一教学目标,高中物理课堂上不断涌现出很多新的教学模式,而“导学案”教学模式则从其中脱颖而出。本文将就