【摘 要】
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作文教学是教学的一大难题,本人通过理论和实践相结合,把归纳的经验总结如下:完整的一堂作文教学,一般包括四个环节:一布置,二指导,三批改,四评讲.rn一布置rn布置是解决写什
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作文教学是教学的一大难题,本人通过理论和实践相结合,把归纳的经验总结如下:完整的一堂作文教学,一般包括四个环节:一布置,二指导,三批改,四评讲.rn一布置rn布置是解决写什么的问题.rn布置学生的作文练习,通常从命题开始,还可以指定体裁或题材,而把标题留给学生自己去拟.但这种方法不宜过多,尤其是低年级的同学要少用.教师在出作文题目的时候也要注意一下几个问题:1,要紧密结合学生的思想实际,生活经验,认知水平,年级特点.2题目本身也要恰当新颖.恰当是指范围大小、程度高低都要合适,新颖是指内容文字不要太老套,如《快乐的暑假》《春节见闻》学生常做,可以换一换.命题的具体内容和方法很多,可依事件,可依人物如《我的妈妈》,可依时间《难忘的一天》,可依线索《奶奶的头发》.无论采用哪一种方式命题,一般一次出一个,最多两个,多了容易造成学生难以选择,举棋不定的局面.
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