【摘 要】语文对于我们而言，不单单是一门课程，更多的是一种交际用工具。素质教育对语文教育的要求是要具有人文性，将教学重点放在学生人文精神的培养上，和谐统一语文课的工具性和人文性做特点，进而有效的提升教学质量，切实达到教书育人的目标和效果。文中对素质教育背景下，对语文人文教育进行了分析探究，得出了人文教育在语文教育中的重要性地位，并且提出了在语文教育过程中建构人文教育的几点策略。 【关键词】语文教
时下，我们经常可以听到孩子们以前唱的“两只老虎跑得快”变成了“亲爱的你慢慢飞”。流行歌曲向幼儿生活的渗透已越来越普遍，幼儿也开始从被动接受到主动传唱。人们对此看法不
创新源于问题的提出，而数学的发展一再证明：数学具有创造的本性，数学课堂教学应该成为培养学生创新意识和创新能力的主阵地。《课标》提倡“问题情境—建立模型—问题求解—解释和应用”的教学模式，把情境创设放在首位，在实际问题和数学知识的连接中需要适宜的情境教学设计，情境教学成为教学成功的第一步，良好的情境设计能引导学生主动地参与到教学环境中，也能逐步地增强学生在学习中过程中提问题的意识和解决问题的能力，对
课堂教学结构是课堂教学整体中的一个组成部分，是教师在组织课堂教学时按照一定的教学思路所确定的教学环节。笔者认为：小学语文课堂教学结构应该做的知识教育与情感教育相统一。下面我根据多年的教学实践，就如何优化小学语文课堂教学结构，提供阅读教学效益，从以下六个方面进行教学是大有益处的： 一、优化教学目标，达到教学要求。 教学目标是课堂教学的灵魂，它对整堂课起统帅作用。因此，优化目标尤为重要，目
摘要:张丽莉精神作为弘扬中华民族传统美德的表率,是践行社会主义核心价值观的典范,其精神体现了中华民族深厚的文化底蕴,顺应了人类文明发展的方向。在建设中国特色社会主义的伟大征程中,张丽莉感恩国家、回报社会、奉献他人、爱岗敬业、忠于职守、崇德重义的精神,昭示着和谐社会建设的价值取向。 关键词:张丽莉;精神;和谐社会;社会价值 中图分类号:D64 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(20