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一对一课堂上,教师通过设问为学生提供输出词汇的机会.对外汉语教师在设计问题时,应遵循问题的典型性、实用性、层次性和交流感等原则,以达到让学生充分掌握词语的目的.
对外汉语中级阶段词汇教学的问题设计——以一对一课堂为例
【摘 要】
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一对一课堂上,教师通过设问为学生提供输出词汇的机会.对外汉语教师在设计问题时,应遵循问题的典型性、实用性、层次性和交流感等原则,以达到让学生充分掌握词语的目的.
【机 构】
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北京师范大学
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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