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无视学生的错误违背教学规律,学生在认知、理解、推理等过程中出现错误是必然现象,也是其建构正确认知的必经之路。教师对此应抱有容错情怀,鼓励探索精神,培养求真意识;秉持化错思想,转变负向迁移,引领深度学习。
容错情怀与化错思想——对数学课堂中学生错误的应然态度
【摘 要】
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无视学生的错误违背教学规律,学生在认知、理解、推理等过程中出现错误是必然现象,也是其建构正确认知的必经之路。教师对此应抱有容错情怀,鼓励探索精神,培养求真意识;秉持
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区同里实验小学
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2018年5期
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