【摘 要】
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<正>在本市的一次"新生代"展示课中,一名上跨越式跳高的教师在上课中用到"起跳腿"、"摆动腿"、"两腿依次过杆"等专业术语,虽然教师已经讲解示范过动作要领和如何分辨起跳腿和
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<正>在本市的一次"新生代"展示课中,一名上跨越式跳高的教师在上课中用到"起跳腿"、"摆动腿"、"两腿依次过杆"等专业术语,虽然教师已经讲解示范过动作要领和如何分辨起跳腿和摆动腿,但课中学生还是纠结在两腿的区别上,分散了注意力,学习效果和兴趣都大打折扣。另一节"投掷轻物"的课中,教师对动作进行了术语讲解后,有不少学生对其中的术语"伸直"、"甩臂"理解错误,变成了"直臂"、"抡臂"。一、原因
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