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本人对所教初二两个班级的77名学生的调查结果显示:敢于课后向老师提出问题的学生只占20%,而敢于当堂向老师提问的学生仅占5%,敢于当堂纠正老师错误的同学几乎没有.这种现象的本质就是现在的学生缺乏思考的习惯.所以本文旨在培养学生在英语课堂上发现问题,并在与老师的互动中逐渐培养出解决问题的能力.
培养学生思考习惯,提升学生发现并解决英语问题能力
【摘 要】
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本人对所教初二两个班级的77名学生的调查结果显示:敢于课后向老师提出问题的学生只占20%,而敢于当堂向老师提问的学生仅占5%,敢于当堂纠正老师错误的同学几乎没有.这种现象
【机 构】
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杭州浦沿中学 浙江 杭州
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年16期
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