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研究性学习作为综合实践活动的重要组成部分,可以从深化内容认知、培养科学精神、强化学习态度等方面为学生构建一个新型学习方式。文章运用PTA量表法将研究性学习中的评价任务赋予权重,在活动进行过程中对学生的各个阶段进行评价,对学生的行为进行质量监控,达到“以评促学”。
关于资源型城市发展的初中地理研究性学习评价设计——以黑龙江省鹤岗市为例
【摘 要】
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研究性学习作为综合实践活动的重要组成部分,可以从深化内容认知、培养科学精神、强化学习态度等方面为学生构建一个新型学习方式。文章运用PTA量表法将研究性学习中的评价任
【机 构】
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佳木斯大学理学院
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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佳木斯市教育科学“十四五”规划2021年度规划课题“应用PTA法开展初中地理研究性学习评价研究”(项目编号:JX14521034)的资助。
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