家庭教育就好比是土壤，孩子就是种子，而老师则是园丁。土壤的好坏直接决定种子生长的优劣，而园丁则只是在种子的成长中加以辅助。所以，家庭教育不仅是学校教育的一部分，更是学校教育的延伸。
　　学校仅仅是学生学习的地方，它能让学生学会交往、学会生活。家校联手才能使孩子拥有良好的品行、优秀的品格，打造出精品中的精品。如果在教育教学中有歧义，则只有给予学校一定的理解和支持，才能还大家一份惊喜，只有深化家校文化，沟通之花才能长盛不衰。
　　多年来的班主任经历，让我深深体会到：一个班集体就像一首诗，一幅多彩的画，一座万紫千红、争奇斗艳的花园。在这里，要保证对学生教育的真正落实，必须形成教育的合力，需要学校教育和家庭教育相互协调与配合，构建教育网络。所以，对于学生在校学习情况的反馈及和家长之间的沟通，我总是很上心。
　　一、亲子阅读，拓宽视野，让孩子乐于学习
　　学校教育，大多规规矩矩，让孩子们按部就班，很大程度地扼杀了孩子们对学习和阅讀的兴趣。于是，我开始寻找，是否有一种方式能保持孩子内心对阅读的热爱，亲子阅读应运而生，并成了我班的周末传统作业。
　　亲子阅读，顾名思义就是孩子和家长一起体验阅读的乐趣，侧重培养孩子阅读的意识，让孩子在文字的润泽中，获得阅读的兴趣、阅读的愉悦、阅读的幸福，并且和家长一同分享阅读的快乐，从而提高阅读品位。通过广度阅读，博阅书籍成为可能；通过胜读阅读，阅读思维更趋理性。
　　亲子阅读单方面扩大了孩子的阅读范围，激发了孩子的阅读兴趣，增长了家长和孩子对经典文学的见识，提高了品读经典的能力。处于青春叛逆期的孩子一般都不太爱与父母坐下来聊天谈心，而亲子阅读可以让父母与孩子坐在一起，细细品读一篇文章，在白纸上写下各自的感悟，这无疑拉近了家长与孩子的距离。
　　二、每周家书，敞开心扉，让孩子善于交流
　　每周一封的家书是搭建在学校、家长、学生之间的沟通桥梁，内容包括“爸爸、妈妈我想对你说”、“老师的话”及“家长心声”三大板块。
　　孩子有些话无法当面与父母说，所以在“爸爸妈妈我想对你说”的板块中，孩子们用笔倾吐学习上的烦心事和成长的困扰。通过“家长心声”，我深深感受到家长对孩子的教育态度，与他们共同携手，带领孩子跨越困难，走向成功。
　　比如冯雪颖畅所欲言地告诉她的妈妈自己的心声；郑梓涵毫不保留地向她的妈妈表达爱意；沈佳欣则毫不避讳地与老妈在此沟通，就如同朋友交谈一般。
　　在板块“老师的话”我会为孩子们介绍的一些好的学习方法、面对困难的态度、沟通的重要性等，从而给孩子们灌输正能量的思想，培养他们好的行为习惯等。对于家长们来说，“老师的话”可以让他们更好地了解他们在校的学习状况，进一步拉近家校之间的距离。
　　家校相互合作，相互沟通，凝聚家长之心，增强家长的教育意识，以心换心，及时解决家长的疑难；三方共读，以爱唤爱，共同掀起教育的新潮，加深家长对老师们工作的理解，将心比心，换位思考，不让孩子和老师在校五天的努力葬送在周末两天的放松之中。
　　三、微信平台，形成合力，让家长勤于配合
　　“微信平台”是我与家长交流的一大网络途径。相比其他活动，它具有更强的综合性、流动性、融洽性。
　　在这个平台上，我常常会分享一些独到的教育理念，如：“教育的八条准则”，给家长一个明确的教育指向性、目标性、取向性；“与青春期的孩子必须谈的10个问题”，正确引领和引导家长共同关注孩子的青春期教育，顺利渡过青春叛逆期；“家长是个领导，你能胜任吗？家长是个职业，你敬业了吗？”让家长明白家庭教育是学校教育的延伸，共同承担孩子的教育责任；“传给孩子十个生命气质，胜过十栋房子”，探讨孩子的教育问题，让家长明白，再富也要穷孩子的教育；“我是花自己的钱，你是花我的钱。”帮助家长正确树立理财观念。
　　我还经常会更新一些教育的事例，让更多的家长发表建议，一起聊聊孩子们在学校和家里的表现，一起发现孩子行为习惯上的不足和心理的小小问题，一起研究教育孩子的方法，让孩子更健康、更快乐地成长。在“微信平台”中，我曾说：“无论成绩好坏，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。静等花开吧！”对此，家长们反响很好，支持率高，呼声一片。
　　家庭可以为孩子提供灵动的“水性”，不间断地、多渠道地“饮水”和“引水”，让家庭成为一桶活水，从而为孩子们提供广阔的、流动的、洁净的“水源”，最大限度地满足孩子对知识的渴望，让孩子的学习达“水到渠成”的功效。
　　家校文化的本质是陶冶。文化，可以陶冶人的情操，规范人的行为，是一种强大的教育力量。家校文化应像流水一样，以流淌带动学生，以汇流扩充学校，以洁净洗涤污垢。家校文化是有灵性的，它的灵性在于用自己的智慧之水从先“自满”转向“外流”，净化孩子的心灵。可以说，让每一个家庭坚定学生崛起的信念，远远比学校努力有效得多。
　　无风不起浪，无水焉能起浪？如果说经典的教室文化是水的话，那么每个孩子的活力朝气就是它溅起的朵朵浪花。那么，良好的家校文化就好比水中的氧气，要想鱼儿不死，就不能没有氧气。其实，给孩子们提供一个泳池，他们充其量也就成为游泳高手；而让孩子们面向大海，他们却可以锻炼出搏击风浪的本领并生出横渡沧海的雄心。所以，家校相互配合，相互合作显得尤为重要。