【摘 要】
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在总复习阶段，学生的学习压力是最大的。归根到底是学生需要复习的知识点繁多，在没有掌握好总复习方法与技巧的情况n下，容易出现焦虑、烦躁、抑郁等不同的负面情绪，进一步增强了
【机 构】
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广西柳州三江侗族自治县独峒镇中心小学 广西柳州 545507
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在总复习阶段，学生的学习压力是最大的。归根到底是学生需要复习的知识点繁多，在没有掌握好总复习方法与技巧的情况n下，容易出现焦虑、烦躁、抑郁等不同的负面情绪，进一步增强了学生的学习压力。目前数学教师在指导学生进行总复习时，采用了“步步n反馈，逐层提高”的教学方法，加强了总复习中的反馈与层次化的教学指导。本文将着重探讨“步步反馈，逐层提高”教学法在小学数学总n复习阶段的运用效果，希望学生能够在总复习阶段打好数学基础，提高数学学习能力。
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