新课程改革提出以学生发展为本的教学理念,促使教师在教学方式上有较大的改变,以适应学生学习的需要。教师使用信息技术手段辅助教学,优化教学过程,避免学生降低学习兴趣,生动的模拟展示将抽象的知识直观化,从而让课堂变得生动活泼。因此,在数学教学中运用信息技术,培养学生学习数学的兴趣,有利于形成系统的知识结构,最终培养学生的创新能力和科学探究能力。 ● 培养学习兴趣,激发求知欲望 数学教学具有内容抽象、
2009年10月,我们有幸参加了在苏州市举行的“第七届全国中小学信息技术创新与实践活动”(简称NOC活动)网络教研团队赛项全国决赛。回想三天的比赛,过程充实而又美丽。
通过对黔西-滇东数据的管理,建立煤层气地质信息数据库;并运用VS2005开发软件,实现对煤田基础数据、各井田煤层基础数据等的添加、修改、查询、删除、生成报表和统计分析等功能。
文章综合分析了借助多媒体课件实现动态演示、直观展示以及基于电子白板软件的录像功能等提升数学课堂教学效果的方法,以期为信息技术与小学数学课程整合提供参考。
“轻负高效”是我们对理想教育的追求,这一对矛盾体,如何在教学中得到落实? 回顾多年的教学历程,发现同样的教学要求,对于有的孩子轻若鸿毛,对于另一部分孩子则尤如千斤重担。孩子爱做,再难的事他也能想方设法完成;孩子不爱,跨越小沟如同翻越天堑。 我想,要开启轻负高质这扇大门,我最应该做的是激发学生“爱”上我这门学科,如果爱,那么学习中任何苦、累的感觉皆抛诸脑后;如果爱,那么他们的心会“浸”在其中。那么
柴油机在运行过程,曲轴受到复杂的扭振和各种交变应力,容易造成疲劳断裂。曲轴的断裂事故具有突发性,事故一旦发生具有毁灭性的破坏。文中就如何应用磁记忆技术对柴油机曲轴
诗在高度凝练的语言中饱含着直率明朗的抒情性、流畅而优美的音乐性和参差不齐的形体美,蕴涵着若许无言之美、无尽之意。教师的任务就是要让学生去身临其境地去体会和感受,成功地接受熏陶和感染。随着电子白板技术在教学中的有效运用,它所创设得生动而鲜活的教学情景 ,有效地弥补了传统教学中那种主要依赖学生想象和联想的单一形式,为诗歌教学开辟了一片新天地。 白板使学生对诗歌的理解更深刻、更快捷 对于中学
利用5种全球海潮模型,采用积分格林函数的方法计算了海洋潮汐负荷对中山站GPS测站的影响;并利用GAMIT软件对中山站2006年060~090的GPS数据进行了处理,分析了海潮负荷对GPS基线向量的影响。结果显示,海潮负荷对中山站GPS观测的影响是不可忽视的,联合利用中山站附近的海潮资料和全球海潮资料对于中山站GPS测量的海潮负荷位移改正意义重大。
城市经济增长和交通发展有着十分密切的联系,通过对我国城市人均GDP与每万人拥有公共汽车和人均道路面积的回归分析,运用库兹涅茨曲线对其中的规律和城市交通发展的趋势进行预