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高职教育是学校教育的高级形式，根据不同阶段的特点，可以将大学三年划分为相对独立的三个阶段：适应起步阶段、稳定发展阶段和就业过渡阶段。与之相适应，高职院校的学生思想政治工作应逐步增加文化内涵，培育形成完善的校园文化价值体系。可采用配套的文化策略：即一年级寻找文化归属，培养新生的自主意识，强化其自律能力；二年级塑造文化心理，正确引导大学生的从众心理；同时还要树立文化特色，突出建设以“职业教育”为特征的校园文化；三年级实现文化绩效，扎实做好就业指导与服务工作，促进毕业生和谐就业。