线上教学有效性的提升策略分析--以工程招投标课程为例

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有效开展线上教学,是对传统课堂面对面教学的重要补充。但线上教学模式在全面实施过程中,仍然存在教学效果欠佳的问题。本文以工程招投标课程为例,从教师、教材、教法等方面进行了实践和反思,探索了提高线上教学的有效性的策略和方法。根据线上教学特点,提出教师应当全面提升教师信息化素养,教材应进行二次开发实现教学内容模块化,教学过程应注重情景探究式教学,在探究中提高学生学习的获得感和成就感。
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