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一、新奇效应教师都有这样的体会:当你来到一个新班级授课时,会引起学生的普遍关注,这就是新奇效应.在这种情况下,学生对你的心理认知上趋于简单化和纯洁化,因而会出现两种有利于你的心理状态.一是理想化,即把你看成是最好的教师;二是期望化,希望你的到来能创设新的教学情趣与新意;这种新奇效应虽然会给教师造成一定的心理压力,但其内涵的良性效应却是值得开发与利用的.我们应把握这种机遇,努力提高教学技巧和人格魅力,以得体的言行举止和潇洒的示范动作给学生留下良好的第一印象,为更好地完成今后的教学活动奠定基础.当然要使新奇效