【摘 要】
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课程改革以来,我们的教学在努力由“知识目标”向“能力目标”转变,这无疑是“美丽的转身”,但其背后,笔者认为更不能忽视的是本源性目标——学生的学习兴趣、对所学学科的热
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课程改革以来,我们的教学在努力由“知识目标”向“能力目标”转变,这无疑是“美丽的转身”,但其背后,笔者认为更不能忽视的是本源性目标——学生的学习兴趣、对所学学科的热爱、对智力生活的投入.作为一名教师,我们应该明其原委,致力于“务本”之功,让学生拥有驾驭和创造知识的成功体验,真正品尝求知生活的欢乐.要达到这一目标,需要教师具有学科思维,注重教给学生学习的思维方法和习惯,使他们拥有自主学习、自主发现的能力,从而投入其中,“像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造”.
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目的：制备亲水性多肽类药物神经毒素的自组装纳米粒（NT-SAN），并对其理化性质及体外释药特性进行考察。通过药动、药效实验评价其鼻黏膜给药后脑靶向性能及镇痛作用的发挥。 方
本学位论文主要对秋鼠曲草、蜂胶、灯台叶颗粒的化学成分以及灯台叶颗粒的质量标准进行了比较系统的研究,由以下三个部分共七章具体内容组成。 第一部分实验研究第一章秋
该课题针对目前山东药品市场现状,对正品艾叶与目前应用范围较广的混用品野艾叶、朝鲜艾叶、蒙古蒿叶进行了生药鉴别;对用量最大的艾叶与野艾叶进行了质量比较,内容涉及到挥
2001年,我初到南昌十九中任教,教学上一片茫然。然而,很有幸教研组组长是特级教师、享受国务院特殊津贴的专家王运遂。王老师是语文教学界的泰斗,难得的是,他非常关心我这样
好的教育理念注重挖掘学生的潜力，注重学生的个性发展，能够让学生体验到学习带来的成功和快乐。 长期以来，许多教师只重视对教法的技巧性学习，而忽视教育理论的研习与运用。要知道，好的教育理念是教师的灵魂，是教师实现人生价值和幸福的源泉！ 教育理念是教师职业的立本之道，本立而术生。 拥有了好教育理念的教师，在课堂上，他才能灵活自如地通过启发式教学、探究式教学、讨论式教学、参与式教学，使学生在学思结合
刚大学毕业那会，我这个初出茅庐的小子遇到个非常好的机会，那就是能跟着特级教师王运遂开始高三的教学。王老师这样一个大师级的人物对待我这样的晚辈，却始终是随和谦逊、风趣幽默、博学多才，教了我很多东西，不仅有关于教学的、课堂的，还有很多做人的道理。 1.教学要有计划，科学安排 说实话，以前我是个特别懒的人，在读书的时候我就没有制订计划的习惯，喜欢顺其自然。当师傅把这点教给我的时候，我立马觉得那得多辛
至今还记得八年前的一天,当我怀着激动而紧张的心情走上三尺讲台,开始人生当中上第一堂语文课的时候,我的导师王运遂老师就坐在教室的后排,静静地聆听,不时地拿起笔在纸上记
语文是语言和文字的综合,是描述事实、引证思维、陈述思想、抒发情怀的一种意识存在。王运遂老师在其教学理念中提出一个重要的思想,即回归语文教学本色,重读写,重积累。在教
长期以来，语文教学上的种种理念、方法的更新和创新，如百花齐放，春色满园，令人目不暇接。作为语文教师应采用怎样的教学手段让语文这一兼具人文性与工具性的学科，成为学生手中的钥匙去打开成功的大门？当我们流连其中时，往往忽略了最简单、最重要的一点——让学生多读、多写、多积累。王运遂老师30多年来倾注满腔热情，一直坚守着自己“让学生自己学好语文”的教学主张，创立了“中学语文读写改整体教学模式”，并在学生的语