【摘 要】
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思维导图是以图形之间的勾连方式对各部分内容之间的关系、关联度进行说明,从而将各个知识点串联成知识网络.这种学习方式能够保证学生在学习的过程中逐渐形成整体性思维,达
【机 构】
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江西省新余市暨阳学校 338000
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思维导图是以图形之间的勾连方式对各部分内容之间的关系、关联度进行说明,从而将各个知识点串联成知识网络.这种学习方式能够保证学生在学习的过程中逐渐形成整体性思维,达到“牵一发而动全身”的目的,帮助学生形成良好的学习习惯,加深学生对知识点之间的了解与运用,从而形成良好的学习习惯.本文就以小学英语教学中的思维导图教学模式为主要研究对象,就如何进行思维导图模式的英语教学提出一些意见与建议.
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