【摘 要】
：
早在孔子时期,就有了“诗歌兴盛,礼貌待人,变得有趣”的说法,这表明了人类发展需要通过音乐艺术的熏陶来增强自我修养和个人品质,音乐课程的教育,对提高儿童的音乐素养有着至
论文部分内容阅读
早在孔子时期,就有了“诗歌兴盛,礼貌待人,变得有趣”的说法,这表明了人类发展需要通过音乐艺术的熏陶来增强自我修养和个人品质,音乐课程的教育,对提高儿童的音乐素养有着至关重要的作用。放眼望去,我国幼儿音乐教育的发展大多数还停留在传统的以书本知识讲授为主要教学形式的状态下,忽视了幼儿知识技能和审美体验的提升,一味地进行填鸭式教学,教学形式单一,缺乏生动性。本文主要以将多样化的教学理念融入幼儿音乐教育为出发点,展现出多样化的教学思路和方法在幼儿音乐教学中的必要性,并且在教学内容、方式、形式上提出多样化的实施路径
其他文献
社会不断在发展,人们对教育事业的水平要求不断提高.音乐教育是师范院校的重点教学内容,教师在教学过程中,不单单要对学生进行音乐技巧的教学,还要注重提高学生的音乐素养,培
随着教学改革工作的深化,为了能够帮助学生培养综合能力,将艺术学习作为丰富人文生活的一种方式,把学习到的钢琴知识以及技能运用于艺术创作中,教师的工作重点应当放在拓宽学
众所周知,视唱练耳这门课程向来是音乐学的基础理论课,视唱练耳的能力往往对学生的整体音乐能力水平起决定作用。高职学生们的音乐能力的培养和未来在相关方面的发展深受视,
幼儿园音乐教学,是培养幼儿综合素质的一个重要途径。通过有效地采用幼儿园音乐教学活动生活化的教学策略,可让幼儿在生活化的情景当中,身临其境地学习音乐,可较好的提升幼儿
目的 观察评价四君于汤加味治疗小儿秋李腹泻的临床效果.方法 选择在我院经四君于汤加味治疗的小儿秋季腹泻患儿90例,分治疗组和对照组各45例,治疗组使用四君于汤加味配合足