【摘 要】
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针对我国学生在英语学习各个阶段存在的过渡和衔接问题,对部分英语专业一年级学生调查问卷进行了分析,并比较了各个阶段的英语教学大纲.结果表明:在高校英语专业新生中普遍存
【机 构】
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浙江林学院国际教育学院,浙江大学外国语学院英语系
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针对我国学生在英语学习各个阶段存在的过渡和衔接问题,对部分英语专业一年级学生调查问卷进行了分析,并比较了各个阶段的英语教学大纲.结果表明:在高校英语专业新生中普遍存在着对英语学习的不适应;在有关英语专业课程的安排与设置上缺乏科学性和吸引力.针对存在的问题,笔者认为:在高校英语专业中应开设与复合学科有关的专业课,加强课程的实用性和针对性;探索培养学生语言实际应用能力的有效办法,培养学生的创新精神和创造能力;加强实践教学力度;在采用高科技教学辅助手段的同时,正确认识教师和现代化教学手段的关系.参5
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