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基于支架式教学策略,在分析互感现象的基础上,引入了自感现象相关概念.通过观察和分析传统的自感现象,引导学生通过数字化实验的方法来改进实验;通过分析数字化的测量数据,发现了通电自感和断电自感的实验现象,得到其基本规律;进一步改进实验方案后,深化了学生对自感现象的认识.
基于数字化实验的自感现象的教学
【摘 要】
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基于支架式教学策略,在分析互感现象的基础上,引入了自感现象相关概念.通过观察和分析传统的自感现象,引导学生通过数字化实验的方法来改进实验;通过分析数字化的测量数据,发
【机 构】
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西华师范大学物理与空间科学学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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四川省教育科研课题资助,项目编号:川教函(2018)495号,西华师范大学英才基金项目的研究成果,项目编号:17YC516
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