【摘 要】
:
摘 要:初中英语教学是小学英语基础上的更高级的语言应用能力训练,将情感教育融入初中英语教学符合教学的一般规律和现代社会的要求。情感教育是素质教育的一项重要内容,也是《英语课程标准》中的教学目标之一,它体现了“以人为本”的教育思想。初中英语教学中的情感教学方法,需要以学生的心理、生理特征为基础,将情感培养的一般性规律作为方向指导,结合初中英语教学的特点与生本素质教育理念,通过对学生学习动机、学习兴趣
其他文献
平面向量是一个很重要的数学量,它既有“数”的意义,又有“形”的功能,是“数形结合”思想应用的一个典型载体,因此向量的本質内涵决定了向量问题求解思路的多姿多彩.为了使同学们与向量“过招”游刃有余,特将解决向量问题的常用“招式”整合如下,供大家参考, 一、基底法 首先根据平面向量基本定理,将问题转化为只含基底的两个向量(不共线)的运算问题,然后利用向量的有关运算法则进行求解.例1 ( 2014江苏
本文运用文献资料调研、数理统计等方法,通过对参加北京奥运会男女铁饼比赛69名运动员的个人最好成绩、身高、体重、克托莱指数和年龄等五项基本参数进行比较分析,目的是来揭
一、在兴趣点上设问 有效的课堂提问首先就是要保证让学生在自己有想法、有疑问的时候敢于提出来。现代教育思想强调学生的主动发展,所以提问的前提应当是学生充满兴趣、信心的自主学习,质疑释疑。课堂问题的设计必须新颖有趣,有利于激发学生的学习兴趣,创设好的课堂环境。如教学“圆的认识”,可以设问“你们见过的自行车轮是什么形状的?”“有正方形、三角形的车轮吗?为什么?”“那么椭圆形的行不行?”随着这几个新奇问
《中国石油和化工标准与质量》杂志,国内统一刊号:CN11-5385/TO,国际标准刊号:ISSN1673-4076,每月1日出版,由中国石油和化学工业协会主管,中国化工信息中心、中化化工标准化
等差数列、等比数列的通项均有公式可用,而对于非等差等比数列就比较困难了.这时我们不妨借助等差等比数列的思考方法,对数列做些求差、求比、求积等运算,从而发现规律,以助
为了适应经济新常态的发展需求,必须不断创新改革企业财务风险管理措施,不断开发与应用新的衍生金融工具,才能改变当前的企业财务风险管理现状,提高企业财务风险管理水平。基
作为一名有三十多年教学经验的教师,我接触过很多的教学事件,来谈谈其中的两件吧! 我曾今遇到一位校长,我们暂且称她为谭校长。初中毕业(属于成绩较差的)民办教师一锅端时转正,靠着关系与机遇当上了一村小校长。谭校长平时连课也不能正常上,经常开会、送资料、带孙子等借口缺课,学生成绩总时全乡的倒数第一、倒数第二。谭校长也很贪,总是以这没用那占地方的理由把学校的东西占为己有,连上体育课的篮球也不放过;还因为