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【教学意图】缺失了儿童自我追问的习作教学是我们急需要改变的！习作教学，应该让学生在习作实践中找到“自我”，通过习作自我探求，具备自我意图的关照。《我的新发现》（苏教版四下习作3）这次习作讲评课，旨在激发儿童内在情感，开拓儿童思维，引领儿童经历多角度、全方位的立体对话，还儿童习作应有的尊严感，实现儿童内心的丰富，语言文字的发展。