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高校教师道德素质的提高，既要靠“自律”，把教师道德规范和原则内化为自己的念和意志，践行于教书育人的工作之中；又要靠“他律”，用健全的监督机制促使教师的行为符合师德规范，树立良好的“师表”形象，达到理想的师德境界。
教师道德监督机制建设研究
【摘 要】
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高校教师道德素质的提高，既要靠“自律”，把教师道德规范和原则内化为自己的念和意志，践行于教书育人的工作之中；又要靠“他律”，用健全的监督机制促使教师的行为符合师德规范，树立
【机 构】
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洛阳师范学院思想政治教研室
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2000年4期
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