【摘 要】
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尽管理智能控制人做事的方向,但情感始终是人做事的效率指导.人,先有感然后深化为情.从情出发,势必事半功倍.情感,在教学中有着不可忽视的地位和作用.经研究调查,情感在教学
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尽管理智能控制人做事的方向,但情感始终是人做事的效率指导.人,先有感然后深化为情.从情出发,势必事半功倍.情感,在教学中有着不可忽视的地位和作用.经研究调查,情感在教学中应该包括情绪、兴趣、习惯.教师处理好三者关系,合理运用于教学中,加之扎实的职业基本知识,定会有一个和谐的课堂气氛,一位学生心中可爱的老师,一位学校领导,家长,社会心中值得尊敬的老师.教学的艺术不仅在于传授的本领,更在于激励,唤醒和鼓舞.
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