【摘 要】
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新课程倡导尊重个性差异,关注每一位学生,强调要促进每个学生身心健康发展,满足每个学生终身发展的需要。这一理念是科学的,先进的,是尊重生命本身发展规律的。平时我们教师
【机 构】
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长春市朝阳区安达小学 高级教师、省学科带头人
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新课程倡导尊重个性差异,关注每一位学生,强调要促进每个学生身心健康发展,满足每个学生终身发展的需要。这一理念是科学的,先进的,是尊重生命本身发展规律的。平时我们教师经常在一起研讨教育教学,总结起来,我们说的最多的就是班级里总有几个孩子不愿意学习,教师对此很挠头。面对为班级拉分、影响自己教学成绩的学生,老师对学
The new curriculum advocates respecting individual differences and paying attention to every student. It emphasizes the promotion of physical and mental health development for each student so as to meet the needs of each student for lifelong development. This concept is scientific and advanced and respects the law of development of life itself. Usually, we often teachers together to discuss education and teaching, sum up, we say most is that there are always a few children in the class do not want to learn, teachers are scratching their heads. The face of the class pull points, affecting their own teaching achievements of students, teachers learn
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时间拥有两张脸:白天与夜晚;时间拥有三条腿:秒针、分针、时针;时间还有三间住住房:昨天、今天、明天。白天,太阳升起来了,一缕阳光照亮了大地,也照亮了人们的心灵。它孜孜不
你是白昼隐藏的星图,我看不见,但知道,因为有你,我不会觉得孤单;因为有你,我的生活成了一首韵味悠长的歌。——题记夏夜风凉,卷起岸边草木若有若无的暗香;月色如水,碎成潦河
尼基(jī)欣的爷爷是守林人,大森林的一切秘密他知道得一清二楚。有一天,刚下过雪,爷爷带着尼基欣走进了大森林。路上,爷爷把各种动物的脚印指给尼基欣看,告诉他:“什么东西
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在一张纸上并排画11个小方格,叫你的好朋友背对着你(确保你看不到他在纸上写什么),在前两个方格中随便填两个1到10之間的数.从第3个方格开始,在每个方格里填入前两个方格里的数之和.让你的朋友一直算出第10个方格里的数.假如你的朋友一开始填入方格的数是7和3,那么前10个方格里的数应该是:
我的好月亮, 挂在蓝天上…… 一只夜莺在唱她最喜爱的歌。明净的月光透过树叶洒在她身上,她都唱得入迷了。 可是,夜莺的歌声一下子被打断了。从不远的地方,传来猫头鹰的叫声: “你不能这样唱,夜莺姑娘!什么‘我的好月亮’,好像月亮全归你,我就没份儿啦?” “对不起,猫头鹰大婶!”夜莺连忙解释道,“我不过是这样唱唱罢了,并不会真的把月亮叼到自己窝里的,再说这歌词也不是我编的……” “不行,反正
兔子阿二有一把锋利无比的大剪刀,一天不剪东西手就觉得痒痒。于是妈妈的长裙子先是变成了汗衫,接着变成了肚兜。爸爸新买的长裤子,先是变成了短裤,后来又变成了小裤衩。弟弟
“月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵快乐的歌声,我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情……”每当我听到这悦耳的歌声,便会情不自禁地想起小姨曾经跟我讲述
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