【摘 要】
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对大学生英语的水平研究一直是目前大学英语教学研究的重点,因此本研究从大学生英语词汇量入手,以数十名不同年级的非英语专业大学生为研究对象,考察他们的英语词汇总量,二语
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对大学生英语的水平研究一直是目前大学英语教学研究的重点,因此本研究从大学生英语词汇量入手,以数十名不同年级的非英语专业大学生为研究对象,考察他们的英语词汇总量,二语输出使用词汇多样性及使用词汇难度三大特征以及这些特征随着年级的变化情况,揭示其变化趋势及特点.同时收集样本学生学习词汇方法,同三大特征进行对比性分析.研究结果表明:大学生年龄阶段学习者词汇总量上呈整体上升趋势,大二到大三是指变化的最佳阶段;在二语输出使用词汇多样性和使用词汇难度方面,学习者呈现出的变化虽是上升趋势,但是变化趋势不大.本研究对大学英语词汇教学有着部分引导意义.
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