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在中职计算机教学中，我们许多教师都是按教材目录中设定的章节顺序从头到尾、按部就班地教授教材内容。一学期下来，讲到哪儿算哪儿。由于所学知识的浮浅和不完整性，使得学生们学完这门课程后常常不知道这门课是干什么用的，可以解决什么问题。
谈计算机教学中教师由“教教材”到“处理教材”的转变
【摘 要】
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在中职计算机教学中，我们许多教师都是按教材目录中设定的章节顺序从头到尾、按部就班地教授教材内容。一学期下来，讲到哪儿算哪儿。由于所学知识的浮浅和不完整性，使得学生们学
【机 构】
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山西省古交市职业中学
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2011年7期
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