【摘 要】
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课堂是问题的集散地,是学生较量的舞台,教师以问题为导向,引导学生在深入思考中获得灵感,可以增强他们学习高中英语的主动性和激情.因此,在高中英语课堂中,教师应发挥自身的
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课堂是问题的集散地,是学生较量的舞台,教师以问题为导向,引导学生在深入思考中获得灵感,可以增强他们学习高中英语的主动性和激情.因此,在高中英语课堂中,教师应发挥自身的主导作用,把握好循循善诱的原则,让学生在“若有所思,思有所得”的基础上发现更多的精彩,让他们在主动走进课堂和深入思考问题中生成不一样的独特认知.教学实践证明,运用艺术化提问,能在凸显课堂教学灵活性和人文性的基础上,让学生发现行之有效的方法,让英语学习更有深度与广度,从而满足学生多元化认知发展的需要.
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