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【摘 要】
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＜正＞越来越多的教育专家认为,一节好课是以学为中心、深度学习的课堂。《南通市深化课堂教学改革指导意见》也明确指出,\"立学课堂\"要回归到\"以生为本,学为中心\"的课堂教学理念上来。那么,怎样才能让学生在数学学习中主动、深度地学呢?笔者认为,数学活动是助推器,它能让学生主动参与到学习中来,在\"做\"中学数学,手脑并用,自主构建知识,发展数学学习能力,从而构建\"在学中立\"的课堂教学新样态。
【机 构】
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江苏省启东市大丰小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年78期
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