【摘 要】
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提高理想教育的实效历来是德育中的一个重点和难点问题,但是因为在理想教育中,存在着目标的崇高化、内容的空洞化、途径的单一化、榜样的神圣化、评价的数量化等问题,理想教
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提高理想教育的实效历来是德育中的一个重点和难点问题,但是因为在理想教育中,存在着目标的崇高化、内容的空洞化、途径的单一化、榜样的神圣化、评价的数量化等问题,理想教育的结果与人们的期望之间仍存在较大的落差。
To enhance the actual effect of ideal education has always been a key and difficult issue in moral education, but because in ideal education, there are the lofty goals, the hollowing out of content, the simplification of ways, the sanctification of models and the quantification of evaluation. Problems, the results of the ideal education and people’s expectations there is still a big gap between.
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20世纪以来,随着互联网的快速发展,美学与日常生活之间的界限被不断消解,如何理解“美学生活化,生活美学化”这一美学现象也开始成为人们日益关注的话题。本文在对美学和日常