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由于高中语文学习的特点、学生的身心发展水平的个性化差异,笔者提倡教师采取自主合作的方式进行高中语文教学,使之有助于学生在写作过程中写出自己对生活和周边事件的感受,促进学生发现和观察能力。笔者在本文将以自主学习策略在高中语文写作教学中应用为中心进行探究。
探究自主学习策略在高中语文写作教学中的应用
【摘 要】
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由于高中语文学习的特点、学生的身心发展水平的个性化差异,笔者提倡教师采取自主合作的方式进行高中语文教学,使之有助于学生在写作过程中写出自己对生活和周边事件的感受,
【机 构】
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云南省临沧市第二中学
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2015年04期
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