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高校女教工是当代知识女性的代表，是就业层次较高的一个群体，她们不仅为高等教育事业的蓬勃发展承担着重要责任，同时在家庭生活中也承担着孕育子女的责任。这种双重角色的承担必然会带给女教工尤其孕育期的女教工更大的心理压力。本文通过解析女教工角色冲突特征，从孕期女教工个体出发，提出了如何进行更好的平衡工作、家庭和生活之间的冲突。