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传统的高中生物教学活动中,多是依托于教师对知识进行单一的讲解,学生被动的接受,不能充分体现学生在教学活动中的主体地位,致使生物教学效率难以提升.当前形势下高中生物教学实行合作学习策略,有效的增强了学生的参与积极性,使学生综合素质和创新能力得到有效提升.
高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
【摘 要】
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传统的高中生物教学活动中,多是依托于教师对知识进行单一的讲解,学生被动的接受,不能充分体现学生在教学活动中的主体地位,致使生物教学效率难以提升.当前形势下高中生物教
【机 构】
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广西南宁市第二十一中学 530031
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年8期
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