【摘 要】
：
手术后患者清醒,病情平稳即可练习。用鼻子吸气,在4~6秒内将气体缓慢呼出。每天3~5次,每次做5~10下。术后当天可先采取腹式呼吸练习,吸气时腹部隆起,呼气时腹部缓慢回缩,减少
论文部分内容阅读
手术后患者清醒,病情平稳即可练习。用鼻子吸气,在4~6秒内将气体缓慢呼出。每天3~5次,每次做5~10下。术后当天可先采取腹式呼吸练习,吸气时腹部隆起,呼气时腹部缓慢回缩,减少对胸部手术切口的刺激。术后1~2天,可增加胸式呼吸练习,吸气时胸
After surgery, patients awake, stable condition can practice. Inhale with your nose and exhale slowly in 4 to 6 seconds. 3 to 5 times a day, every time to do 5 to 10 under. Abdominal breathing exercises may be taken on the day after the operation, the abdomen is raised when inhaling, the abdomen is slowly retracted when exhaled, and the stimulation on the chest incision is reduced. 1 to 2 days after surgery, chest breathing exercises can be increased, breathing chest
其他文献
摘要学习贯彻中等职业学校数学教学大纲,需要我们在掌握国家对职业教育的指导思想和教学目标的基础上,把握原则,更新理念,探索有中职特色的教育教学方法。 关键词中等职业学校数学教学大纲 原则 理念 联系实际 整合 中图分类号:G633.6文献标识码:A 随着教育形势的发展和教学改革的不断深入,中职教育出现了一些新的变化:例如近年来职业学校规模快速增长,生源质量的整体水平有所下降;人才培养模式发
摘要数学教育中要落实“以学生发展为本”的教育思想,在高中新数学课程教学中,强调学生数学创新能力的培养,是新课程的鲜明特点和实质所在,如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力呢?本文从以下几方面浅谈一下。 关键词兴趣 培养 创新能力 中图分类号:G633.6文献标识码:A 1培养学生的数学兴趣,是培养学生创新能力的前提 兴趣是最好的老师,缺乏学习兴趣就缺乏学习的动力与激情。受长期应试教育的
【中图分类号】G623.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）20-0164-01 习作是小学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是儿童认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。习作教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学语文教学的核心环节，也是语文教学中最值得关注的问题。因为它不仅能培养学生运用语言的表达能力，还能让学生养成良好的写作习惯，为今后的学习打下良好的习惯
摘要随着基础教育改革的深化,创新教育是21世纪教育的主旋律,老师的创新观念、创新思维对学生创新能力的培养起着举足轻重的作用。英语是一门兼具知识性、工具性、实践性和人文性的学科,而作业是教学的重要组成部分,是学科课堂教学有效的延伸和补充,是巩固知识的一种手段,是英语教学中必不可少的环节。 关键词选择性 多元性 拓展性 创造性 趣味性 中图分类号:G623.3文献标识码:A 《新课标》在谈论
【摘要】作文，是我们真实生活的再现，是我们真实情感的沉淀，是我们真实自我的释放。学生往往视作文为畏途，怕作文、恨作文、不爱写、不会写。如果在我们的作文教学中能明确不同年级要求，整体考虑，从实出发，以改促写，那么我们的作文教学将别有洞天，生机盎然。孩子们不再将害怕作文，他们也会渐渐地爱上作文。 【关键词】明确要求；从实出发；以改促写 【中图分类号】G623.24【文献标识码】B【文章编号】209
研究背景及目的： 肝细胞癌（Hepatocellular carcinoma, HCC）是全球范围内最为常见的恶性肿瘤之一且预后不良。肿瘤的快速增殖、耐药、复发和转移是阻碍肝癌治愈的主要原因，但
摘要各学科教学中,地理学科对于学生认识自己所处的地理环境,思考当今人口与资源的关系,思考发展和环境的关系都具有不可替代的作用。因此,优化地理教学过程,指导学生进一步认识地理学科的重要性非常重要。 关键词地理 观念 过程 效益 中图分类号:G633.5文献标识码:A 地理是一门科学性和综合性都很强的学科,在学校教学中有着十分重要的作用。然而传统地理教学中,由于教学理念的影响,教学模式的单一
【关键词】书面表达；注意；步骤；策略 【中图分类号】G633.41【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）20-0165-01 英语书面表达是制约性作文，不是随心所欲，它要求学生们根据具体材料、提纲和要求进行写作。它通常对学生有三个方面的限制：一是时间和字数的限制，要求在30分钟内写出120个单词左右的书面短文。二是情景内容的限制，常会给出所写短文的目的、对象、地点、情节等要
摘要动机作为学习系统中的非智力因素,在学生学习过程中发挥着独特的作用,在学生学习过程中动机是学生一切学习活动的原动力。教学中,我们教师如果能够正确了解、培养和激发学生的学习动机,并创设与动机激发相匹配的教学情境,就能使学生在同等智力条件下,充分发挥其潜在的学习能力,使学生在学习过程中始终体现主人翁意识,实现学习成绩和学习能力的共同提高。 关键词情境 动机 活动 效果 中图分类号:G623.3文