【摘 要】
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创时事精品，稿件的内容是关键、是灵魂，没有好的内容，再漂亮的形式也是没有生命力的。巧拟标题能引人入胜，使版面生辉。美的内容还需要美的表现形式，让版面在黑白、灰色之间达到极
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创时事精品，稿件的内容是关键、是灵魂，没有好的内容，再漂亮的形式也是没有生命力的。巧拟标题能引人入胜，使版面生辉。美的内容还需要美的表现形式，让版面在黑白、灰色之间达到极好的艺术效果
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其他文献
摘 要：近几年，随着我国课程改革的力度逐渐加大，核心素养这一课改关键词在人们的生活中出现的频率越来越高，同时也使我国教学不断激发出新的活力。在本文中，我们将联系现阶段的教学概况，同时结合人教版的高中英语教材，对高中英语进行解读，希望能够有助于高中英语课堂的教学效率，保证每一个学生得到自由而全面的发展。 关键词：核心素养；课程改革；高中英语；解读 一、 文本、解读、核心素养的含义解析 “文本”
摘 要：英语作为基础课程被纳入全国义务教育课程体系已经有十几年的历史，随着英语教学改革的不断深入，全国小学普遍开设英语课程的今天，城乡在英语教学方面的差异也越来越明显。本文以小学英语教学的现状为出发点，就如何激发小学生学习英语的兴趣进行探讨。 关键词：小学英语；学习兴趣；现状分析 英语教学作为义务教育阶段的课程，是在新世纪之初被确定的。经过十余年的发展，现在农村小学的英语教学覆盖率已经达到90
摘 要：高中英语教学课堂中广泛应用情景教学方法，英语教学课堂当中需要按照学习教材，创设出合理科学的情景教学模式，帮助学生提升学习英语的兴趣，促使学生积极参与到英语活动当中。文中将重点分析情景教学在高中英语教学当中的应用，希望提升我国高中英语教学课堂的教学水平。 关键词：情景教学；高中英语教学；应用 情景教学法是一种新型的教学方式，重点是指利用特定的具体语境让学生可以在英语学习的过程中可以如身临
摘 要：随着信息科技的不断发展和进步，为教育事业的发展提供了一定的动力和便捷性，随之我国对教育事业也提出了更高的标准和要求，在这样的环境下，高职英语教学改革已经势在必行。翻转课堂教学模式的出现，在短时间内得到了大众的广泛认可，改革了当前的教学模式，优化了英语教学理念。翻转课堂在高职英语教学中的实践应用，改善了当前的高职英语教学现状，提高了高职英语的教学效果，为高职院校学生的全面发展提供了基础和条件
摘 要：新课改背景下，学科核心素养培养成为各个学科教师关注的重点。初中英语教学中，以培养学生“听、说、读、写”核心素养的课程教学不仅符合现阶段社会对综合素质人才的需求，同时还对学生后续英语学习提供重要帮助。文章先就初中学科核心素养的概念进行了简要分析，然后结合初中英语教学实际，探讨英语教学中教师如何通过写作来提高学生的核心素养。 关键词：初中英语；英语写作；核心素养 一、 引言 新课改下初中
摘 要：中职英语教学与普通院校的教育目标和教学任务具有一定的差异性，中职教学的英语教学重点应当是学生对英语的实践应用，学生能否在实际生活和工作中对于英语的听说读写译有灵活的应用。生本教育是当前较为流行的一种教育理念，旨在明确教学目标，创新教学模式，深层次地挖掘学生的潜能，使教学更加职业化、有效化、实践化。基于此，笔者首先就生本教育理念的内涵进行了详细的阐述，其后指出了当前我国中职英语教学中存在的问
摘 要：加强中职英语教学，必须开展有效的英语教学策略，促进学生的学习兴趣，提高英语学习水平。本文简要分析中职英语生活化教学实践探究，并提出结合生活化教学的具体策略，希冀促进中职英语课堂的有效拓展延伸，增强学生对英语知识的理解与领悟。 关键词：中职英语；生活化；教学策略；学习质量 英语是重要的语言交流工具，进行英语生活化教学，应当培养学生的英语学习兴趣，才能够有扎实的英语基础。开展中职英语教学，
摘 要：本文就大数据在英语教学中运用作探析，依据大数据的3V包括数量（Volume）、多样化（Variety）和增速（Velocity）主要特征，阐述3V在活化资源、互动交流、评估导学等方面的重要导向作用。突出3V的活化运用，利于学生在不断深化理解感知的基础上形成丰富语感和开阔视野，有效激活学生英语学习的好奇和激情。探讨大数据3V的运用，能提高课堂教学有效性，满足学生全面认知发展需要。 关键词：
摘 要：在小学英语教学过程中，运用情境式教学是比较常用的教学方式，借助教学情境不仅能够激发学生的学习兴趣，提升学生课堂教学的参与性，还能提升学生自主学习的能力，保证教学质量和教学效果。本文主要从角色扮演、具体形态、游戏情境、音乐情境等方面来研讨情境式教学在小学英语教学中的应用。 关键词：情境式教学；小学英语教学；应用 一、 引言 情境式教学是以学生兴趣作为出发点，以情境作为形式，有效地调动学
摘 要：高中英语教学着重培养学生的英语综合能力，而写作是英语教学中的关键组成部分，对提升学生英语素养具有至关重要的作用。基于此，本文就同伴反馈在高中英语写作教学中的应用及效果进行研究，首先就同伴反馈的教学方法、同伴反馈在高中英语写作教学中的应用前提及注意事项进行分析，然后根据同伴反馈的应用现状，对这一教学方法的效果进行全方位评价，从而提升高中写作的教学水平。 关键词：同伴反馈；高中英语；写作教学