【摘 要】
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“以学定教”是站在学生的角度研究学生学习知识的路径、方法和规律,有效的运用“以学定教”可以极大的调动学生学习的积极和主动性,激发出学生潜在的能力。本文笔者结合教学
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“以学定教”是站在学生的角度研究学生学习知识的路径、方法和规律,有效的运用“以学定教”可以极大的调动学生学习的积极和主动性,激发出学生潜在的能力。本文笔者结合教学实践,就小学数学教学中“以学定教”的有效性浅谈一些粗浅认识。
“To learn to teach ” is to study the path, method and law of student learning knowledge from the point of view of students, effective use of “learning to teach ” can greatly mobilize the enthusiasm and initiative of students to learn, inspire Out of students’ potential ability. In this paper, the author combines teaching practice, on the primary school mathematics teaching “to learn to teach” the effectiveness of talking about some superficial understanding.
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