【摘 要】
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本文从直接影响院校教学工作评价中的文化课合格率的关键因素,重点讨论了教与学、素质教育与应试教育、课程教学与强化等方面应该把握的“三个关系”。
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本文从直接影响院校教学工作评价中的文化课合格率的关键因素,重点讨论了教与学、素质教育与应试教育、课程教学与强化等方面应该把握的“三个关系”。
This paper focuses on the key factors that affect the passing rate of cultural classes in the evaluation of teaching in colleges and universities, and focuses on the “three relations” that should be grasped in such aspects as teaching and learning, quality education and exam-oriented education, curriculum teaching and reinforcement.
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