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旋律的高低是由不同距离的音程构成,对于非音乐专业的学生来讲,音程概念仅限于字面的了解,真正进入音乐中,他们对于自己所唱的相同距离的音程却无从听辨和准确演唱.由此,将合唱教学中三度音程模唱出现的问题做一个探讨.
对于合唱教学中三度音程的思考
【摘 要】
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旋律的高低是由不同距离的音程构成,对于非音乐专业的学生来讲,音程概念仅限于字面的了解,真正进入音乐中,他们对于自己所唱的相同距离的音程却无从听辨和准确演唱.由此,将合
【机 构】
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广东农工商职业技术学院艺术与设计学院
【出 处】
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名家名作
【发表日期】
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2018年9期
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