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一、学情分析 八年级学生已初步具备自主阅读、收集和处理信息、探究性学习的能力。学习本单元，旨在引导学生领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。在学习的过程中，养成与他人合作的品质，共同探讨、解决疑难问题。
语文版八年级下册第一单元教学设计：单元整体设计
【摘 要】
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一、学情分析 八年级学生已初步具备自主阅读、收集和处理信息、探究性学习的能力。学习本单元，旨在引导学生领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。在学习的
【机 构】
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福建省漳州市普通教育教学研究室
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2006年1期
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