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《儿童知识》作为一个儿童期刊,其中包含了许多爱国的、历史的、现实的“知识”。受时代发展背景的因素影响,儿童期刊应有的“为儿童”让位于国家对于儿童的想象和形象塑造。细究《儿童知识》的历史语境,会发现《儿童知识》在“为儿童”还是“传知识”之间做出的选择,是其在特殊的历史处境中做出的历史选择。这既是对既有历史语境和时代斗争的一种被动回应,也是期刊明确表明自我立场、对儿童塑造和文化建设责任的主动承担。