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作文课上,有些同学一看到作文题目就愁,写不出来就凑,凑不出来就谄。文不言衷,下笔语无伦次,作文自然失败。受了多次失败的刺激,就以为自己“天生不是写作文的料”,其实,这是天大的误会!每个同学都能写出好文章。
要想写好作文,首先应端正对写作的认识。一些同学愁作文、怕作文,是源于对作文的误解。他们以为作文就是寻觅华丽的词藻,套用固定的格式,结果脱离了生活,没有了感触和真情,自然写不出好文章。其实,作文原是说话的延续,人人要写作,正如人人要说话,原本都是生活、学习和工作的需要。作文为的是表达想法,抒发情感。叶圣陶先生说过:“无论写什么文章,必须如平常给朋友写信一样,老实倾吐胸中的积蓄。”即用我的笔,写我的话,抒我的情。
当然还要学会从生活中获取材料。因为,生活是写作的源泉。家事、校事、国事、天下事,俯拾皆是,件件可写;亲朋、好友、邻居、老师、同学,天天接触,人人可叙;请客、送礼、“题海战术”、国际风云,随处可见,桩桩入文。母爱、友情、学习生活的酸甜苦辣,你没有体味吗?匆匆行人、田间耕耘、高楼林立、鲜花朵朵勾不起你的联想吗?北宋黄庭坚曾说:“嬉笑怒骂,皆成文章。”只要你抓住这些材料,记下事情的始末,说明心中的感受,还怕没话说吗?
掌握积累材料的方法,也是十分必要的。有的同学说 :“我见了许多的人和事,可不知道哪样东西能写下来啊!”是的,观察、感知生活是一回事,如何把感知的东西记录下来又是一回事。我们不妨这样尝试写作的积累工作。
1.捕捉生活中有意义的小事。生活中许多微乎其微的小事,稍纵即逝,但若能留心记录下来,便是很好的写作素材。有一同学每天临摹100个字,从不间断,有的同学捕捉住了这一细节,写文章就有了感人的“血肉”。
2.采摘出心灵感受强烈的印象。生活中,观看电影电视,读书看报,常常会被一些情节、形象所感动,形成强烈的印象。这种印象,常常是写作的原动力和材料,因为它震撼过你的心灵,掀起过你感情的波澜,有你的独特感受,如及时采摘,挖掘拓展,就能写出佳作。比如有一位同学在街上看到一青年打骂年迈的母亲,他用笔记下这一印象,让人们感受到了鞭挞丑恶、扶正扬善的激情。
3.及时记录心灵的感悟、思维的火花、独特的感受。这就是我们常说的写作灵感。灵感来如闪电,去如云烟。渴望作文成功的同学,在平时就应勤于思考,处处留心,一旦闪现思想火花、见解和感受,便应及时捕捉,写成片断。这往往会成为日后写作的“酵母”。请看某同学写的几个片断:
(1)老师,您是否记得那次午休?同学们都伏在课桌上睡觉,后来外面下起了雨,阵阵凉凉的风吹进教室,吹乱了您的头发,也吹乱了同学们的衣裳。你正想起身做点什么,突然您又好像想起了什么,坐了下来——哦!只见您脱下了您的高跟鞋,轻轻地,轻轻地走到窗户边,悄悄地把每扇窗户都关上了。啊!老师,您是怕吵醒了那些可爱的睡梦中的孩子们呀!老师,您知道吗?那一刻,我觉得自己就像是一个孩子,生活在母亲的怀抱里。那一刻,我觉得您就像一阵春风,悄悄从我们身边吹过。
(2)奶奶的背不仅是摇篮,而且还是课堂。有一次,奶奶背着我路过王伯伯家的果园,那深红的橘子馋得叫人直流口水,我顺手摘了一个,放进嘴里,拍手称赞:“真好吃。”奶奶生气地把我重重地放下来,脸上的慈爱不见了,她把我训了一顿。从没见过奶奶生气的我吓哭了。奶奶蹲下来,抹去我眼角边的泪珠,语重心长地对我说:“好孩子,不应该拿别人的东西,做人要清清白白……”
(3)手提两袋书,摇摇晃晃地挤上了公交车,“好累!”突然,一个急刹车,我的身子习惯性地向前倾。“糟糕,站不住了!”只听“拍”的一声,我摔在了地上。这时,几个叔叔阿姨急着弯下腰,将我的书捡起来递给我。我感动极了,谁说陌生人之间都是漠然相待的?我的生活因有陌生人的爱而精彩!
这几个片断可以说是生活赐予的“灵感”。平时注意积累,作文时就有了丰富的营养。
写作文不是难事,只要端正态度,细心感知,观察生活,并善于积累材料,勤于锻炼,就一定能成功。
要想写好作文,首先应端正对写作的认识。一些同学愁作文、怕作文,是源于对作文的误解。他们以为作文就是寻觅华丽的词藻,套用固定的格式,结果脱离了生活,没有了感触和真情,自然写不出好文章。其实,作文原是说话的延续,人人要写作,正如人人要说话,原本都是生活、学习和工作的需要。作文为的是表达想法,抒发情感。叶圣陶先生说过:“无论写什么文章,必须如平常给朋友写信一样,老实倾吐胸中的积蓄。”即用我的笔,写我的话,抒我的情。
当然还要学会从生活中获取材料。因为,生活是写作的源泉。家事、校事、国事、天下事,俯拾皆是,件件可写;亲朋、好友、邻居、老师、同学,天天接触,人人可叙;请客、送礼、“题海战术”、国际风云,随处可见,桩桩入文。母爱、友情、学习生活的酸甜苦辣,你没有体味吗?匆匆行人、田间耕耘、高楼林立、鲜花朵朵勾不起你的联想吗?北宋黄庭坚曾说:“嬉笑怒骂,皆成文章。”只要你抓住这些材料,记下事情的始末,说明心中的感受,还怕没话说吗?
掌握积累材料的方法,也是十分必要的。有的同学说 :“我见了许多的人和事,可不知道哪样东西能写下来啊!”是的,观察、感知生活是一回事,如何把感知的东西记录下来又是一回事。我们不妨这样尝试写作的积累工作。
1.捕捉生活中有意义的小事。生活中许多微乎其微的小事,稍纵即逝,但若能留心记录下来,便是很好的写作素材。有一同学每天临摹100个字,从不间断,有的同学捕捉住了这一细节,写文章就有了感人的“血肉”。
2.采摘出心灵感受强烈的印象。生活中,观看电影电视,读书看报,常常会被一些情节、形象所感动,形成强烈的印象。这种印象,常常是写作的原动力和材料,因为它震撼过你的心灵,掀起过你感情的波澜,有你的独特感受,如及时采摘,挖掘拓展,就能写出佳作。比如有一位同学在街上看到一青年打骂年迈的母亲,他用笔记下这一印象,让人们感受到了鞭挞丑恶、扶正扬善的激情。
3.及时记录心灵的感悟、思维的火花、独特的感受。这就是我们常说的写作灵感。灵感来如闪电,去如云烟。渴望作文成功的同学,在平时就应勤于思考,处处留心,一旦闪现思想火花、见解和感受,便应及时捕捉,写成片断。这往往会成为日后写作的“酵母”。请看某同学写的几个片断:
(1)老师,您是否记得那次午休?同学们都伏在课桌上睡觉,后来外面下起了雨,阵阵凉凉的风吹进教室,吹乱了您的头发,也吹乱了同学们的衣裳。你正想起身做点什么,突然您又好像想起了什么,坐了下来——哦!只见您脱下了您的高跟鞋,轻轻地,轻轻地走到窗户边,悄悄地把每扇窗户都关上了。啊!老师,您是怕吵醒了那些可爱的睡梦中的孩子们呀!老师,您知道吗?那一刻,我觉得自己就像是一个孩子,生活在母亲的怀抱里。那一刻,我觉得您就像一阵春风,悄悄从我们身边吹过。
(2)奶奶的背不仅是摇篮,而且还是课堂。有一次,奶奶背着我路过王伯伯家的果园,那深红的橘子馋得叫人直流口水,我顺手摘了一个,放进嘴里,拍手称赞:“真好吃。”奶奶生气地把我重重地放下来,脸上的慈爱不见了,她把我训了一顿。从没见过奶奶生气的我吓哭了。奶奶蹲下来,抹去我眼角边的泪珠,语重心长地对我说:“好孩子,不应该拿别人的东西,做人要清清白白……”
(3)手提两袋书,摇摇晃晃地挤上了公交车,“好累!”突然,一个急刹车,我的身子习惯性地向前倾。“糟糕,站不住了!”只听“拍”的一声,我摔在了地上。这时,几个叔叔阿姨急着弯下腰,将我的书捡起来递给我。我感动极了,谁说陌生人之间都是漠然相待的?我的生活因有陌生人的爱而精彩!
这几个片断可以说是生活赐予的“灵感”。平时注意积累,作文时就有了丰富的营养。
写作文不是难事,只要端正态度,细心感知,观察生活,并善于积累材料,勤于锻炼,就一定能成功。