【摘 要】
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高职听障学生拥有独特的艺术特质,这些特质与生态饰品设计教学能够达到高度的融合。文章结合高职听障生的艺术特质,并以浙江特殊教育职业学院为例,从教学内容、教学方法和成
【机 构】
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浙江特殊教育职业学院,浙江理工大学,
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高职听障学生拥有独特的艺术特质,这些特质与生态饰品设计教学能够达到高度的融合。文章结合高职听障生的艺术特质,并以浙江特殊教育职业学院为例,从教学内容、教学方法和成果评价等方面入手,构建适合高职听障生的生态饰品设计课程的教学模式。
Vocational students with hearing disabilities have a unique artistic qualities, these qualities and eco-jewelry design teaching can achieve a high degree of integration. The article combines the artistic qualities of hearing-impaired students in higher vocational colleges with Zhejiang Special Education Vocational College as an example to construct the teaching mode of ecological jewelry design courses suitable for higher vocational students with hearing impairment from the aspects of teaching contents, teaching methods and achievements evaluation.
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