高职语文研究性学习与教师角色初探

来源 :读与写(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户：kangxi2xjp30

【摘要】

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研究性学习在普通教育领域已成燎原之势.然而,在高等职业教育领域,有关研究性学习的理论探讨和课改实验却未成气候.研究性学习作为一种自主、合作、探索的学习方式,其重要性

【作者】

：

孙相锋

【机构】

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临沂师范学院沂水分校,山东,临沂,276400

【出处】

：

读与写(下旬)

【发表日期】

：

2010年10期

【关键词】

：

研究性学习高职语文教学教师角色

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研究性学习在普通教育领域已成燎原之势.然而,在高等职业教育领域,有关研究性学习的理论探讨和课改实验却未成气候.研究性学习作为一种自主、合作、探索的学习方式,其重要性在高职教学中势必凸显.本研究以高等职业学校语文教学为出发点,从角色定位的角度探索语文教师指导学生开展研究性学习的一般原则及应该注意的问题.

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