术后重症患者β细胞功能改变初探

来源 :中国综合临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:geqatm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 探讨术后重症患者β细胞功能改变及其与预后的关系.方法 32.例术后入ICU患者年龄16岁且无糖尿病病史,根据APACHE Ⅱ评分是否10分,分为对照组和重症组.测定术前当日及术后第1天清晨空腹胰岛素(FINS)、空腹C肽(FCP)并计算HOMA-β细胞功能指数.结果 重症组术后第1天FINS、FCP、HOMA-β细胞功能指数与术前当日比较差异均有统计学意义(均P<0.05),与对照组比较差异均有统计学意义(均P<0.05);术后第1天FINS、空腹C肽、HOMA-β细胞功能指数与APACHE Ⅱ评分、APACHEⅢ评分和住ICU天数高度负相关.结论 术后重症患者可能存在胰岛β细胞功能不全。

其他文献
1病例摘要患者男,56岁。因胆总管结石、急性胆管炎入院。MRCP提示胆总管下端多枚细小结石,胆总管扩张,无心肺疾患。入院后经对症治疗病情缓解,予内窥镜下逆行性胰胆管造影术(ERCP)检查。检查前口服润滑止痛胶5ml,并静脉推注安定10mg、山莨菪碱10mg、度冷丁100mg。在十二指肠镜通过幽门持续注气、镜下乳头括约肌切开术及用网篮取石时均诱发患者恶心,无咳嗽,再次静脉推注山莨菪碱10mg、胃复安
期刊
摘要:语数英永远都是学校父母最重视的科目,针对数学学科而言,有的学生一点就通,甚至能够自学。但有的学生尽管已经用了最大的努力去学,却还是很难看到成果。从一定程度上来说,这与教师的教学模式也有关系,如果还是传统的教学,那已经无法适应目前的社会发展。所以,本文将会针对小学数学学科,简单地论述其发展的现状,而后再探究其在教学中可进行优化的地方。  关键词:探究式教学;小学数学;教学模式;现状优化  前言
目的 比较电视胸腔镜下缝扎肺大疱与Endo-Gia切除肺大疱的手术疗效.方法 电视胸腔镜手术治疗自发性气胸89例,分为缝扎组和Endo-Gia组.缝扎组42例,采用prolene线胸腔镜下缝扎肺大疱;Endo-Gia组47例,采用Endo-Gia切除肺大疱.比较2组手术时间、术中出血量、术后胸管留置时间及手术费用.结果 缝扎组和Endo-Gia组手术时间分别为(68.8±7.0)、(58.6±6.
摘要:随着素质教育的全面推进,各级政府,教育行政部门和学校都采取了相应的措施,减负提质、教育创新,必须从思想上彻底解除学生的心理负担,把自由、快乐、发展还给学生,必须注重作业设计的趣味性、灵活性,让学生感受到学习语文是一件十分有用、有趣的是事情。  关键词:人文性;科学性;减负提质;精心设计  近年来,随着素质教育的全面推进,各级政府、教育行政部门和学校都采取了相应的减负措施,但是,学生负担重的问
目的 研究人参皂甙对阿尔茨海默病(AD)相关β淀粉样蛋白(AB)诱导THP-1细胞表达诱导性一氧化氮合酶(iNOS)和一氧化氮的影响.方法 用免疫印迹法测定THP-1细胞iNOS表达,用Griess法测定细胞上清中一氧化氮的浓度.结果 模型组iNOS的表达明显高于对照组,与模型组比较,人参皂甙可明显减少THP-1细胞iNOS的表达和一氧化氮的产生.结论 人参皂甙可以抑制THP-1细胞iNOS的表达
带状疱疹(herpes zoster,Hz)是由水痘一带状疱疹病毒(varicella zoster virus,VZV)引起的沿周围神经分布的群集疱疹和神经痛为特征的病毒性皮肤病。
目的 了解经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者对二级预防的依从性及其与长期临床预后的关系.方法 对589例PCI术后患者进行药物治疗、吸烟状况及主要心脏不良事件(MACE)的随访.调查的药物包括阿司匹林、氯吡格雷、血管紧张素酶转换酶抑制剂(ACEI)或血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂(ARB)、他汀类药物、B受体阻滞剂、钙通道拮抗剂(CCB)及硝酸酯类6类药物.对术后停药组、未停药组、吸烟组、未吸烟组心脏
摘要:党史、新中国史、改革开放史、社會主义发展史是关于我们党和国家不断发展的真实记录和集体记忆,是高校共青团思想政治教育的重要资源和有力支撑。一直以来高校共青团把坚持思想政治引领作为一切工作的生命线,是高校思想政治工作的重要组成力量,如何把“四史教育”嵌入到共青团工作中去意义重大,把“四史教育”有效的融入共青团工作中给每个高校共青团提出了思想引领工作的新思路和新方法,切实提高了高校共青团思想政治教
随着剖宫产技术及麻醉、输血技术的不断发展,各种剖宫产术式日趋完善,剖宫产已成为解决难产的重要手段之一.回顾我院2002年1月至2007年10月新式剖宫产术与同期再次改良及传统子宫下段剖宫产术再次剖宫产情况,并进行比较,以便慎重选择危害小的剖宫产术式。
摘要:目前,随着我国新课改的不断推进,对于培养学生的核心素养是非常重视。语文的核心素养最主要的就是包括语文知识,语文思维,品质,审美情趣等几个方面组合而成,在小学阶段培养同学们语文阅读是非常重要的,能够在最基本的情况下,通过核心素养的形成,对同学们的语文阅读教学进行一个有效地提升,能够进一步地提升语文阅读的质量,还能够强化同学们对语文学习的积极性。  关键词:核心素养;小学语文;阅读教学;分析研究