【摘 要】
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一、转变教育观念在过去的英语教学中,人们只重视成绩的高低,根本没有发挥英语自身的优势,“注入式”的课堂教学模式使学生成为知识传授的容器。这种“高分低能”的教学效果
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一、转变教育观念在过去的英语教学中,人们只重视成绩的高低,根本没有发挥英语自身的优势,“注入式”的课堂教学模式使学生成为知识传授的容器。这种“高分低能”的教学效果已在很大程度上不能适应日益增长的社会经济发展的需要。作为一个英语教育工作者,我们首先应转变这种观念,充分利用英语作为交流工具的特殊优势,积极探索,大胆实践,不断改进教育教学方法,优化教学过程,
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