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本文从发展的角度对高职院校学生的角色定位做了评述与反思,并尝试探寻一种更为合理的学生定位:高职院校的合作伙伴,重建高职院校学生的角色定位与内涵,并探讨在此定位下的高职教育发展观.
高职院校学生定位的反思与重建——高职院校学生:产品,客户,还是合作伙伴?
【摘 要】
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本文从发展的角度对高职院校学生的角色定位做了评述与反思,并尝试探寻一种更为合理的学生定位:高职院校的合作伙伴,重建高职院校学生的角色定位与内涵,并探讨在此定位下的高
【机 构】
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中山大学教科所
【出 处】
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幸福生活指南·高等职业教育
【发表日期】
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2010年7期
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