【摘 要】
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当前数学课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求“有效教学,关注学生的发展”已成为新课标的热点问题。文章聚焦了小学数学课堂教学无效性的情形,从
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当前数学课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求“有效教学,关注学生的发展”已成为新课标的热点问题。文章聚焦了小学数学课堂教学无效性的情形,从低效课堂中寻找突破口,从合理处理教材、教学目标的设定、课堂教学语言的把握等方面提出提高有效教学的措施。
The lack of validity in the current mathematics classroom teaching seriously inhibits the overall realization of classroom teaching. The pursuit of “effective teaching, concerned about the development of students ” has become a hot issue of the new curriculum standard. The article focuses on the ineffectiveness of primary school mathematics classroom teaching, searches for a breakthrough point from inefficient classrooms, and puts forward measures to improve effective teaching from the aspects of rationally handling teaching materials, setting teaching objectives and class teaching language.
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