【摘 要】
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小学生放学时间和父母工作时间的矛盾冲突存在已久,部分家庭虽寻求课外教育机构代为照看和教育,但仍有安全和质量的双重隐忧。低收入家庭群体无力承担此项开支,课后托管服务
【机 构】
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吉林大学行政学院,成均馆大学教育研究院
【基金项目】
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吉林省社会科学规划项目“公共责任视角下吉林省小学生课后免费托管服务优化研究”(项目编号:2017BS38),吉林省教育厅十三五规划项目“吉林省学生校外托管机构教育治理研究”(项目编号:2016177)。
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小学生放学时间和父母工作时间的矛盾冲突存在已久,部分家庭虽寻求课外教育机构代为照看和教育,但仍有安全和质量的双重隐忧。低收入家庭群体无力承担此项开支,课后托管服务成为直接关系人民群众幸福感的民生大事。韩国政府回应百姓关切,设立小学托管教室,将为公众提供高质量的托管服务作为政府的出发点和归宿,以积极主动的态度承担公共服务保障责任。韩国小学课后托管服务政策在经历了萌芽期、扩张期和改革期的推进历程后,探索出下午托管教室、放学后学校衔接型托管教室、晚间托管教室和假期托管教室等服务载体,托管服务时间更加灵活、空间更
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