【摘 要】
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新课程、新理念为教师的创造精神释放了广阔的课程空间.具有课程意识的教师开始自觉地设计、选择开发实施评价自己的个性化课程.“教师即课程”的理念意味着教师可以走“教师
【机 构】
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山东省日照市,日照市东港区后村镇中心初中
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新课程、新理念为教师的创造精神释放了广阔的课程空间.具有课程意识的教师开始自觉地设计、选择开发实施评价自己的个性化课程.“教师即课程”的理念意味着教师可以走“教师课程标准——语文教学——选择语文教材”的线路,依据学校、班级、学生实际情况对教科书进行剪裁,甚至大幅度的增删取舍,重组自己的教学内容.在处理教材时,从整体着眼,使整体为我所用,而不是我教教材.
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