麦棉轮作好处多

来源 :石河子科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Anody12341234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
莫索湾垦区处于旱荒漠地区,土壤有机质少,肥力低,是限制小麦、棉花产量的重要因素.1984年冬改春后,不仅麦棉连年高产稳产,而且由麦棉连作改为春小麦(复播绿肥)——棉花——棉花——春小麦(复播绿肥)的轮作制度.绿肥(油葵)三年轮回一次,为棉花生产创造了良好条件;棉花茬口的肥力又为春小麦丰产奠定基础.创造了一条麦棉轮作稳产高产的新途径,解决了冬小麦“三年一小冻,五年一大冻”的冻害问题. Mosoowan reclamation area is in arid and desert area with less soil organic matter and low fertility, which is an important factor limiting the yield of wheat and cotton. After winter and spring of 1984, not only high and stable yield of wheat flour but also continuous cropping of cotton Sowing green manure) - rotation system of cotton - cotton - spring wheat (compound green manure) Rotation of green manure (oil sunflower) for three years once created good conditions for cotton production and the fertility of cotton stubble laid the foundation for the spring wheat yield. Creating a new way for stable and high yield wheat and cotton wheel, to solve the winter wheat “three years a small freeze, a big freeze in five years,” the problem of frost damage.
其他文献
摘 要: 陶行知是我国伟大的人民教育家,他的教育观、知识观、学生观等对我们现在的教育影响深远。本文从陶老先生一个关于批评艺术的小故事谈起,潜心剖析了陶老先生在处理偶发事件时的教育智慧,进而谈到对目前班主任工作的启发,力求对陶行知教育艺术这“冰山之一角”有进一步的认识,引发更多的人关注、学习陶行知教育思想。  关键词: 陶行知 四块糖果 批评艺术 班主任工作 感悟    陶行知是我国伟大的人民教育家
摘 要: 特殊教育过程中需要用到各种各样的强化物,依据残疾儿童的个性特点选择合适的强化物,关注及时性、目标性、个体差异性等是有效发放强化物的根本要求。  关键词: 特殊教育 强化物 使用    所有能增强某反应出现概率的阳性刺激,就是强化物[1]。在特殊教育过程中,由于残疾儿童的特殊性,无论是在课堂,还是在缺陷补偿训练中都需要用到各种各样的强化物。但若使用不当,则不仅不能起到强化作用,反而会影响到
关于咸阳市农科所育成的超大穗小麦84加(79)—3—1(简称超大穗小麦,下同)在新疆能否推广问题,根据我们在我院农学系试验站通过去冬今春的七亩秋播地试验和小面积的临冬“包
《普通高中英语课程标准(实验)》正在我国各个高级中学校推广使用,对高中学生的英语学习提出了更高更新的要求,这就要求我们广大高中英语教师在新课改的背景下,在新课标新课
渭北旱塬小麦高产优质配套技术研究ACompleteSetofCulturalPracticedofHighYieldandAualityWheatinWestDryPlateauofWeibei张翼涛,董彦卿,蒋代章,毛瑞洪等(陕西省农业科学院杨陵7... High Yield and Quality Matching Techniques of Wheat in Dryland in Weibei Zhan
本文以逻辑函数化简的行为诊断为研究背景,提出了一种适合于解题型ICAI系统中学生行为的、符合人类思维特征的认知诊断系统模型,详细论述了逻辑函数化简过程中,学生行为认知诊断的具
作者从理论分析得出的负序阻抗继电器绝对值比较的制动量,从确切的概念而言应为U2K(U2K为故障点的负序电压),而在该继电器实际组成的电路中却是用1/2(或1/3)母线健全相的相电压来取